“ERA IMPOSIÇÃO SEM SUPORTE”

Este estudo possui o objetivo de descrever e analisar as transformações provocadas pela pandemia COVID-19 na organização nas condições trabalho docentes da educação básica no Rio Grande do Sul. Trata-se uma pesquisa exploratória metodologia mista, que contou com a participação 686 professores. A coleta dados foi realizada entre junho outubro 2021, forma online, através questionários entrevistas semiestruturadas. Os foram submetidos à análise estatística descritiva temática. No momento pesquisa, 53,5% dos participantes estavam exercendo atividades parcialmente presenciais remotas. declararam estar trabalhando mais (85,6%), realizando horas extras (79%), algum tipo dificuldade em planejar executar distância (87%) dificuldades utilização ferramentas virtuais requeridas realização seu (80,4%). Todavia, apenas 43,1% tiveram formação promovida instituição ensino. coletados evidenciaram um contexto laboral marcado sobrecarga pelo frágil suporte institucional. Concluiu-se são necessárias políticas públicas atenção saúde trabalhador básica, fortalecendo os coletivos ações aos docentes.